第一次是蒸汽技术革命;第二次为电力技术革命;第三次，就是我们现在生活根本离不开的，计算机及信息技术革命。

  这三次科技革命大大改善了人们的生活，而这三次革命极大地改善了人类的生活。

  人们现在的生活，不论是从机器人、量子信息及5G时代的革命等等方面来说，人类的生活都有了翻天覆地的变化。

  事实上，在如今这个时代，编程其实无处不在，就是它，创造出了如今辉煌的数字世界，也将继续在人类的未来扮演类似的关键角色。

  现如今，我们让孩子去学习编程，不只是为了培养他们的创造力与想象力，也是在培养他们的自控能力。

  依照现在科技发展的速度，几十年之后，必然会到达一个不会编程就将寸步难行的情况，我们生活所依赖的一切基础设施都会得到改变与改造，而那些改造，就需要通过一定的技术进行，编程，理所当然的，就是这些技术的底层组织。

  所以为什么，我们都在呼吁让孩子们更有创造力，现在为什么各行各业都在说需要创造力、需要创新，就是这一个道理。

  因为我们的生活场景无时无刻不在改变，技术在不断对我们生活的环境进行渗透。

  早在多年前，对于少儿编程的教育就已经遍布全球，不管是英美韩还是日本与欧洲，全世界范围内许多国家都在极力推动着少儿编程的教育。

  就目前情况去看，少儿编程教育渗透率最高的国家就是美国，达到了惊人的44.8%,也就是说，全美一百个孩子中，就有四五十个孩子多多少少都会一点编程。

  一些国家如加拿大，德国，英国等，他们也都在积极地从国家教育层面，努力推动少儿编程教育的渗透率。

  前不久，英国查尔斯王子终于继位，在英国，5~6岁的小学生就要把编程作为自己的必修课了，他们只列出孩子需要学习的技能，但不限制教学方法。

  我国与其他几个国家在软硬件上的，要缩短这个距离不是一朝一夕，甚至可以说，对于编程教育的渗透程度，将变成全球各国下一阶段十分注重的科技竞争。

  从2016年至今，我国许多省市为了响应国家号召，纷纷纷纷发布了一系列推动信息化教育教学的政策新规，不管是从顶层设计还是基础结构，各省市都从不同角度，对编程教育的推进做出了系统的部署。

  随着2019年人工智能课程走进中小学校园，许多中小学生，尤其是三年级到八年级的中小学生逐步普及了编程教育，另外，北京、广州、深圳、武汉、西安五个城市将作为第一批人工智能教育试点落地城市。

  随着少儿编程教育进一步地渗透，我们大家可以了解到除中小学外，信息技术也已经纳入初中、高中学业水平测试。开展人工智能教育，不仅是培养新时代创新人才的重要手段，更是国家经济社会持续健康发展的战略需要。

  因为在他们的观念当中，这实际上的意思就是让孩子去当码农，更有家长会说：“我的孩子这么小，我可不想让他秃头。”

  其实这些都是家长对于少儿编程的误解，就像是我们如今给孩子们报班一样，并不是学习了少儿编程，就一定要从事高度密切的职业，比如很多孩子小时候都学习了绘画，乐器，但是长大后又有多少人从事着画画这方面的工作?有多少人从事音乐方面的工作?

  家长为了培养小孩子的审美与动手能力，才会带着孩子去学习美术音乐，那么学习少儿编程，也不只是为了让孩子们在小的时候就能在电脑面前去敲出复杂的代码，而是让孩子们去养成一个编程思维。

  通过对孩子编程思维的培养，孩子在很小的时候，就会懂得如何去对生活上遇到的诸多事情去进行分类汇总，从而条理清晰地解决掉所遇到的难题，这样的一个东西，是其他辅导班很难让孩子学到的。

  现如今，在这样一个技术不断渗透的社会，孩子们也当然需要培养一些新的能力，编程就是孩子们面对日新月异的智能社会需要具备的能力之一，也是家长给孩子最好的礼物!